詳見公告正文

應聘條件
（一）基本條件
1.具有中華人民共和國國籍；
2.擁護黨的領導，遵守國家法律和法規(guī)，政治立場堅定；
3.具有良好的品行和職業(yè)道德；
4.具備崗位所需的專業(yè)知識、職業(yè)資格和工作能力，及身體健康素質；
5.具備招聘崗位所要求的普通高等學校畢業(yè)證書和學位證書；招聘崗位備注中對學歷專業(yè)有要求的，請按照要求提供相應材料；
6.海外留學歸國人員須取得國家教育部留學認證證書；
7.具備招聘崗位所需的其他條件和要求。
（二）具有下列情形的人員不符合應聘要求
1.不具備上述基本條件和具體崗位條件的人員；
2.曾受刑事處罰或勞動教養(yǎng)的人員；
3.曾受黨紀、政紀處分的人員；
4.有違法違紀行為正在接受審查的人員；
5.法律法規(guī)規(guī)定不得聘用的其他情形。

崗位要求
1.學歷：全日制本科及以上，獲得學士及以上學位，碩士優(yōu)先。
2.專業(yè)：電氣工程及其自動化、電氣工程與智能控制、電機電器智能化、自動化、機器人工程、電子信息工程、人工智能、計算機科學與技術等相關專業(yè)。
3.年齡：35周歲以下 ，碩士放寬到40周歲以下。
4.經(jīng)歷：具備3年以上自動化類相關專業(yè)的教學或中央直屬大型制造企業(yè)技術員工作經(jīng)驗者優(yōu)先，具有高校教學經(jīng)驗、高等學校教師資格、中級以上專業(yè)技術職務經(jīng)歷者優(yōu)先。
5.其它：
（1）遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具備良好的政治素質和道德品行；
（2）無違反師德師風行為，無違法犯罪記錄；
（3）具有正常履行崗位職責必備的身體條件和心理素質。
（4）具備扎實的教學素質和教學管理能力，有良好的教學心理素質、溝通、協(xié)調(diào)和團隊合作能力。
（5）熟悉計算機操作相關軟件，熟悉電氣自動化相關軟件的使用方法。
（6）能隨時適應工作需求，有良好的抗壓能力，具有一定的創(chuàng)新精神。
（7）熱愛教學事業(yè)，能夠全身心地投入到工作中，有持續(xù)學習的意愿和動力。
（8）熟悉電氣自動化與機電控制設備操作及維護技術，工業(yè)機器人系統(tǒng)集成設備操作及維護技術，掌握C語言、人工智能與Python編程、單片機或其他電氣類編程語言等。
（9）掌握必需的電工、電子技術、電機電器等專業(yè)基礎理論和知識。掌握常用電氣儀表和常規(guī)電控設備的基本方法和原理。
（10）掌握PLC工作原理，熟悉典型PLC控制系統(tǒng)架構，熟悉PLC程序設計。掌握交流調(diào)速系統(tǒng)的基本原理及應用知識。掌握智能傳感器、智能儀表等現(xiàn)代智能設備基礎理論知識和操作規(guī)范。
（11）掌握現(xiàn)場總線、工業(yè)以太網(wǎng)等工業(yè)網(wǎng)絡基本知識，掌握組態(tài)軟件和組態(tài)監(jiān)控系統(tǒng)組成等基本知識。掌握運動控制技術的基本知識，掌握變頻器控制、步進電機控制、伺服控制等基本原理和知識。掌握計算機編程語言知識，掌握數(shù)字孿生技術、工業(yè)網(wǎng)絡控制技術、供配電技術、機器視覺技術、自動控制系統(tǒng)技術等。
（12）具有識讀和繪制電氣圖、工程圖的能力。具有使用電工工具和儀器儀表進行電路故障檢測與排除的能力。
（13）具有低壓電氣控制系統(tǒng)、可編程控制系統(tǒng)分析、設計、安裝與調(diào)試的能力。
（14）具有調(diào)速系統(tǒng)設計、安裝與調(diào)試的能力； 具有供配電系統(tǒng)安裝、調(diào)試與運維的能力。具有自動控制系統(tǒng)分析、設計與運維的能力。
（15）具有工業(yè)網(wǎng)絡與組態(tài)技術應用、工業(yè)機器人應用、控制系統(tǒng)集成與改造的能力。
（16）參加自動化類職業(yè)技能大賽并獲得省部級一等獎及以上或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽中獲得省部級金獎及以上者（項目負責人）優(yōu)先。

專業(yè)要求
電氣工程及其自動化、電氣工程與智能控制、電機電器智能化、自動化、機器人工程、電子信息工程、人工智能、計算機科學與技術等相關專業(yè)

報名材料：
個人簡歷，身份證、學歷（學位）證、職業(yè)資格證書、榮譽證書掃描件等佐證材料，請一并發(fā)送至指定郵箱。

薪資待遇
1.簽訂國家規(guī)定勞動合同，享受國家規(guī)定的五險一金；薪酬體系完善，配套各類津貼、獎金、節(jié)日福利，為教職工提供住房補貼、話費補貼、工作餐。
2.按學校規(guī)定享受帶薪寒暑假，日常執(zhí)行國家法定節(jié)假日和雙休制度。
3.具備良好的發(fā)展平臺，為教師提供國家級專業(yè)培訓、專業(yè)頂崗培訓、精品課程培訓等各項培訓機會。
4.按照上級部門相關政策統(tǒng)一組織高校教師資格證考試認定，學校具有高校系列教師職稱評聘自主權，組織專業(yè)職稱評審工作。