作者：夏暖（筆名），女，2017年9月畢業(yè)于廣西大學(xué)社會學(xué)專業(yè)，法學(xué)碩士學(xué)位，現(xiàn)已擔(dān)任兩年高校輔導(dǎo)員。

處女座與獅子座的混合，理性與感性的結(jié)合，堅信工作的價值，堅信成長的意義。

"江湖水很深，必須會技能"這是我工作兩年以來最真實的感受。入職高校輔導(dǎo)員兩年以來，走過了最初的懵懂，經(jīng)過了工作的擔(dān)憂，克服了與學(xué)生見面的尷尬，遭遇了處理緊急情況的忐忑，順利地迎來了新的迷茫。

一、從《那些輔導(dǎo)員想不通的事》說起

為了讓自己盡快適應(yīng)輔導(dǎo)員工作，我開始了我的進階學(xué)習(xí)之旅，我買了兩本書《給高校輔導(dǎo)員的100條建議》和《輔導(dǎo)員工作100個怎么辦》。這兩本書奠基了我對輔導(dǎo)員工作的最初認(rèn)識。在《給高校輔導(dǎo)員的100條建議》的自序當(dāng)中，有一篇文章《那些輔導(dǎo)員想不通的事》，里面詳細介紹了輔導(dǎo)員工作的十大困惑：

? 困惑一：學(xué)生就該管得嚴(yán)一點！

? 困惑二：學(xué)生不怕我，怎么辦？

? 困惑三：我總擔(dān)心學(xué)生出事！

? 困惑四：學(xué)生不理解我！

? 困惑五：有幾個特別難管的學(xué)生，總會讓我難堪！

? 困惑六：我的學(xué)生不聽話，他們不尊重我！

? 困惑七：學(xué)生給起了外號！

? 困惑八：我的學(xué)生平時很懂事，怎么突然又這么不懂事了？

? 困惑九：學(xué)生嫌我太嘮叨，怎么辦？

? 困惑十：總有那么一兩個學(xué)生懶懶散散，自己都不上心，我又能怎么辦？

重讀這篇文章，我發(fā)現(xiàn)這十大困惑毫無意外地出現(xiàn)在我的工作里，把我的工作變得"五顏六色"。我也開始意識到，輔導(dǎo)員工作，有規(guī)律可尋，有方法可總結(jié)。規(guī)律是"道"，方法是"術(shù)"，關(guān)鍵在人。有的輔導(dǎo)員老師，能夠帶出一批優(yōu)秀的學(xué)生，成就感爆棚。而有些輔導(dǎo)員疲于應(yīng)付工作，只為完成工作，絲毫沒有成就感。

為什么會產(chǎn)生兩種不同的工作狀態(tài)和截然不同的工作結(jié)果呢？我開始尋找答案。我找到了兩個方法：第一，挖掘工作中的成長機會；第二，學(xué)會刻意練習(xí)。

陽/關(guān)/總/會/突/破/重/圍

二、挖掘工作中的成長機會

作為一名輔導(dǎo)員，工作的繁瑣會消磨激情，工作的壓力會產(chǎn)生懈怠，當(dāng)我工作一年后，我就明顯感覺到職業(yè)倦怠對我的襲擊。在那個時候，我開始想辦法走出這個困境。人不能閑，一閑就要瞎想。但是當(dāng)我被工作推著走的時候，停歇下來時，反而會感受陣陣失落。自己在工作中沒有進步，沒有成就，沒有動力。

近一年，我所帶的學(xué)生正值大四，他們面臨巨大的畢業(yè)求職的壓力，我感受到他們的迷茫和壓力。我開始接觸職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容，想從課程當(dāng)中找到方法，幫助他們走出迷茫。在自學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃課程中，我以自己為分析對象，開始分析自己的職業(yè)興趣、職業(yè)能力和職業(yè)價值觀。我發(fā)現(xiàn)到：其實我并不了解我自己。

在深入學(xué)習(xí)的過程中，我購買了一些成長類書籍，從《拆掉思維里的墻》、《優(yōu)秀到不能被忽視》、《超級個體》到《躍遷》，我發(fā)現(xiàn)我的思維得到了很大的擴展，我之前所忽視的一些細節(jié)清晰起來。例如：上次和學(xué)生溝通時，有些話不應(yīng)該用這樣的方式說出來，溝通能力有待提升。演講能力是工作中最重要的能力，需要重點培養(yǎng)和提升。我意識到，在工作中，我只是一味地完成工作，高效地完成工作，但是卻沒有刻意地提升自身能力。我以為在工作中，只要完成了工作，就能夠得到成長和提升，但是實際上很多核心能力，是需要有意識地培養(yǎng)，有目的地去做，才會有成長。所以這需要我們?nèi)ネ诰蚬ぷ髦械某砷L機會，把每次的工作當(dāng)作自己核心能力提升的關(guān)鍵點。

對核心能力的培養(yǎng)，不僅可以塑造你對自身的認(rèn)識，明確自己的職業(yè)定位，也會改變你對工作的看法，以更加主動的態(tài)度去完成工作。結(jié)合輔導(dǎo)員工作實際，我知道了我需要重點提升我的演講能力、宣傳寫作能力、組織協(xié)調(diào)能力和團隊管理能力。所以我在下學(xué)期的工作中，將有意識地安排與此相關(guān)的工作，有意識地提升自己的能力。

陽/光/帶/來/新/生

三、刻意練習(xí)，才有不敗之地

在職場中，長江后浪推前浪，前浪如果不謀出路，必然默然消逝于沙灘上。每學(xué)期，我都會迎接新的成員加入，渡過最初的適應(yīng)期，他們有更好的體力，更旺盛的精力，更活躍的思維，更強的能力。作為老人，你會感受到十足的壓力，擔(dān)心是否有經(jīng)驗分享給他們？是否能與OO后建立良好的師生關(guān)系？是否能與時俱進？這些都是面臨的現(xiàn)實問題。

很多人說，高校工作是一份很穩(wěn)定的工作，只要保障學(xué)生不出安全事故，只要保障學(xué)生順利畢業(yè)。

他們遠遠低估了一份工作帶給個人的價值。要想在一份工作中獲得成就感，一般要滿足三個因素：自主感、勝任感和歸屬感。自主感是指自己能夠安排自己的工作，能夠?qū)ψ约旱墓ぷ饔姓瓶馗?；勝任感是指你能夠勝任這份工作，才可能有后續(xù)的發(fā)展和進步；歸屬感主要是對這份工作的認(rèn)可，對這個團隊的認(rèn)可等。

我一直認(rèn)為一份工作不僅是生存的來源，也是個人成長的平臺。要想獲得成就感，就需要以能力為杠桿，以學(xué)習(xí)為手段，不斷發(fā)揮自己的潛能，不斷刻意練習(xí)，才能真正有所進步。

從完成工作任務(wù)、到提高工作效率，再到提高核心能力。這樣一個思維的改變給我的工作注入了全新的活力。我將認(rèn)真制定我的工作內(nèi)容，不斷總結(jié)經(jīng)驗。例如：在與學(xué)生的交流中，其實蘊藏著很多的技巧和方法。你在恰當(dāng)?shù)臅r候，要果斷引導(dǎo)，避免他們走上歧路；你在關(guān)鍵的時候，要及時回饋，讓他們有明確的規(guī)則意識；你在正確的時候，要真誠表揚，鞏固他們的優(yōu)良表現(xiàn)……這些戰(zhàn)略思維的改變，結(jié)合刻意練習(xí)能力的提升，最終用戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上的"雙勤奮"為自己贏得工作價值和工作成就感。

陽/光/下/的/綠/意/盎/然

高校輔導(dǎo)員工作的浮沉來源于自身內(nèi)心的浮沉。當(dāng)你面對壓力的時候，你會想著逃避現(xiàn)實；當(dāng)你面對困境的時候，你會懷疑工作的價值；當(dāng)你沒有看到進步的時候，你會懷疑自身的能力。

堅信工作的價值，相信工作的意義，刻意培養(yǎng)自己的能力；面對浮沉江湖，向陽而生，你將成就最美的自己。

來源：高校人才網(wǎng)

發(fā)布日期：2019.07.18

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