一名博后的科研心路歷程

文 / Lily

為什么做科研，我從小就喜歡自然科學，懵懵懂懂間，在課上還回答想要做達爾文一樣的科學家（靈感來自課文《達爾文與小松鼠》）。中學期間生物成績好，高考填志愿學生物不被家人看好，而我卻"一條路走到黑"，讀碩士的時候家人有些擔憂，讀博士的時候家人說怕什么來什么，最后獲得博士學位成為一名博士后，家人已被征服，他們問你當年有沒有想過自己要做博后，我說當時連博后是什么都不知道。

本科期間當過班長，做過學生會干部，嘗試過很多兼職，在兼職中學會了功夫茶藝和品茗。最值得驕傲的是好幾門功課的學期大實驗，我的試驗結果都是成功。細菌革蘭氏染色實驗，我染色成功并在顯微鏡中觀察到紫色、紅色兩種細菌；水稻DNA提取和基因擴增PCR，全班只有我的樣品在瓊脂糖凝膠中看到條帶；植物組織培養(yǎng)，只有我的組培瓶3次接種都沒有污染長霉。兼職的過程中讓我看到，本科畢業(yè)出去面對什么樣的崗位，做哪些工作，是最基礎的工作，那并不是我想象中的未來，于是我希望提高自己。雖然天花板很遠，但只要我站得夠高，就能靠得更近。就這樣，我決心備戰(zhàn)考研。那時還不知道科研是什么，畢業(yè)實驗導師擔心本科生弄壞材料，我們只是在外圍跟研究生做點實驗就畢業(yè)了。更沒有現在的機會，很多本科生發(fā)表SCI論文，如果可以重來我也希望投入到科研中，因為回望我的讀書生涯，就本科階段最閑，沒有利用好時間。

 

碩士就開始忙起來了。剛入學的時候很懵懂，花了一個學期才從本科過渡到研究生的狀態(tài)。本科的時候閑慣了，凡事有老師帶領，沒做好有老師善后，而研究生一切都靠自己，否則一事無成甚至無法獲得學位。剛入學覺得自己考上了研究生，來到了大城市，到達了人生的小巔峰，由于課業(yè)不用那么緊張，以為可以像本科入學一樣比以前更輕松，于是把目標放在見識大城市上。學期末了才接觸畢業(yè)論文實驗，導師一開始安排我寫綜述和實驗方案，很感謝她的安排，讓我很容易就入門了，所以后來每接觸一個項目我都會從綜述和方案開始。

時間很趕，在一年內完成畢業(yè)論文，實驗剛開始都是失敗的，每個環(huán)節(jié)都要嘗試很多次，才能成功一次，想要完美的數據，又得重復多次，做實驗就是這樣，沒有所謂的一帆風順，還好我是有新發(fā)現的。

接手纖維素降解菌篩選，是在別人沒有成功的情況下繼續(xù)做的，導師只給了一句話，纖維素降解菌群篩選及其與酵母菌共發(fā)酵餐廚垃圾提高乙醇產量，連題目都不算。我是導師唯一的研究生，請教的人都沒有，每天查資料，纏著同班同學問問問，他是入學前就來做實驗了，部分研究生復試完4月份就開始實驗了，而我12月才開始，人家已經是經驗豐富了。等到次年我真的篩選到了纖維素降解菌并穩(wěn)定傳代十代以上，畢業(yè)有望實驗成功了一半了，此時我請教的那位同學因實驗無法繼續(xù)而換了方向。此時，我發(fā)現導師給的項目不足以支撐一篇碩士畢業(yè)論文，于是在發(fā)酵產乙醇的基礎上，增加了測定指標，完成了畢業(yè)設計。下半年做實驗同時也準備考博，導師是不樂意學生不做實驗去圖書館的，時間十分緊張。最后，在時間的夾縫中完成畢業(yè)論文、考上博士，發(fā)表一篇普通期刊的綜述，寫了一篇英文的論文初稿發(fā)給導師沒再過問，沒有發(fā)表SCI論文，那時候連SCI是什么都不知道。

 

博士實驗在入學前復試后5月份就開始了，感謝自己學乖了早早開始實驗迅速進入狀態(tài)，兩年完成畢業(yè)實驗，讓自己博三的時候安心生孩子寫論文。博士也是有新發(fā)現的，攻克了導師項目的難題，發(fā)現了幾個微生物新物種，6年來課題組的第一篇SCI。

讀博期間學會了很多東西，總算是融入學術圈的狀態(tài)。博一幫導師做很多事，取資料蓋章辦事，給本科班研究班國際交流班上課，做公司的成果鑒定報告人，撰寫論文，項目結題申報獎項，帶本科生和碩士生畢業(yè)論文。做雜事雖然煩，但真的學會很多東西，其中撰寫論文是讓我成長最迅速的，因此，便有意識地讓我?guī)У膶W生查資料寫東西。同時也看到了課題組存在的一些弊端，沒有發(fā)表高水平SCI，沒有深入研究的課題，沒有抓住獲得科研道路上的第一桶金的機會，導致起點太低，自己的資質也有限，今后在學術界維持中等水平都是艱難的。慶幸導師不強制要求延期，相比于博士讀了7年最后還沒有獲得學位的同學來說，我的情況好太多。

很感謝讓自己做了博后，感謝現在導師的指導和關懷?；蛟S是我還沒有遇到"對的實驗室"，曾以為科研的道路上有一個又一個的引路燈塔，實際上我的科研之路是一直在黑暗中摸索，沒有受到系統(tǒng)的培訓，也沒有掌握良好的科研感知力，不了解學術風向，只知道蠻干解決眼前的難題，科研的深度不夠就數量來湊，對于怎么做科研、做好科研、做有價值的科研還是很迷茫。雖然現在的實驗室也有弊端，但它確實讓我上升了一個高度，打開了我的視野，讓我獲得了國家自然科學基金，稍微彌補了博士期間的缺陷，也讓我獲得了重新起航的動力。

 

如果能重來，應該在本科時抓住科研的機會和時間優(yōu)勢，申請國家級項目，發(fā)表論文哪怕中文的也好，碩士則有機會去高等學府，碩士的高度影響博士的高度，而博士的高度決定未來學術水平的高度。碩士期間應及早進入科研狀態(tài)，深入研究課題，科研需要延續(xù)性，最好碩博連讀。博士期間應該彌補高學歷的空缺，比如清華、北大、中科院、出國訪學，博士畢業(yè)的時候要有幾篇一區(qū)SCI在手，最好有自己代表性高水平的文章。博后是個可選擇的做不做的階段，如果博士畢業(yè)足夠去高校單獨開展工作，就不必博后了。如果起點低，選擇做博后來補，那么最好是有延續(xù)性的科研，出成果的效率更高。從研究生起，就不要再把自己當作等待接受教育的學生，應該以干練利落的職業(yè)人的態(tài)度對待，你不是在讀書，而是在做事業(yè)。學術界有明顯的年齡界限，比如項目申請和求職，所以越年輕越有希望。

青年們，早日覺醒吧！

來源：高校人才網
發(fā)布日期：2020.08.12

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