長春工程學院參加高校人才網(wǎng)2024上半年全球高層次人才引進系列活動，歡迎海內(nèi)外優(yōu)秀高層次人才報名參會，與長春工程學院現(xiàn)場交流。
1. 參會場次
3月19日-長春站博士專場（地點：吉林大學前衛(wèi)南校區(qū) · 宋治平體育館-宋治平5號門長廊）
2. 報名通道：點擊立即報名【內(nèi)地場次】→【3月19日-長春站博士專場】
海（境）外場次報名通道即將開啟，敬請留意。
本次招聘會不收取參會人才任何費用。
3. 活動咨詢
博士請?zhí)砑印?/span>小博老師”（微信號：gzgxrcw13，添加微信請備注“姓名+學歷+專業(yè)+畢業(yè)院校+2024現(xiàn)場招聘會”，后續(xù)我們將邀請您加入活動交流群）
4. 入場方式
參會人才現(xiàn)場出示簽到序列號，驗收個人簡歷后領取入場憑證進場。
一、學校簡介
湖光潺潺，踔厲奮發(fā)，滿韻記憶，筑道前行。在時光的延展流轉中，長春工程學院蘊藉著七十余年的教育文化積淀篤行遠航，成為吉林省特色高水平應用型大學A類高校，國家應急管理部和吉林省人民政府共建高校，教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施高校，“新工科”綜合改革類項目實施高校，“歐盟伊拉斯謨計劃研究生國際化培養(yǎng)項目”實施高校，并成功躍進校友會一流專業(yè)應用型高校排名榜吉林省首位。
精粹智慧，傳承創(chuàng)新，百舸爭流，拓跋超越。在踏實穩(wěn)健、銳意創(chuàng)新的治校之旅上，長春工程學院形成了以工學為特色，管理學、理學、藝術學、文學等多學科交叉融合的學科發(fā)展體系。碩士研究生專業(yè)培養(yǎng)方向16個；省特色高水平學科6個；國家及省部級研究中心和重點實驗室24個；國家及省級教學平臺17個；現(xiàn)有教學機構22個，49個本科招生專業(yè)；國家一流專業(yè)9個，國家地方高校專業(yè)綜合改革試點專業(yè)1個，國家級特色專業(yè)2個，省級特色專業(yè)8個，通過國家工程教育專業(yè)認證/評估專業(yè)13個，國家卓越計劃專業(yè)4個，省級“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施專業(yè)7個，國家CDIO試點專業(yè)2個，省級一流本科專業(yè)建設點19個，省級品牌專業(yè)5個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)7個，全日制在校生16000余人。
二、師資概況
風雨沉淀，砥礪前行，群賢聚能，夯實師資。在建校七十余載，春秋代轉的點滴鑄基中，長春工程學院形成了一支高水平應用型的師資隊伍。學?，F(xiàn)有教職員工1325人，其中專任教師998人，具有博士學位教師300人，占專任教師總數(shù)的30.06%。具有碩士學位教師529人，碩博教師占教師總數(shù)的83.27%，碩士研究生導師128名。
踐履惟新，博物洽聞，潛心學術，致力育人。在鉆研務實，潛心打磨的求精之途中，長春工程學院有100余名次獲國家有突出貢獻中青年專家、國務院特殊津貼、全國及寶鋼優(yōu)秀教師、教育部新世紀優(yōu)秀人才、青年人才托舉工程人選、省高級專家、省政府特殊津貼、省拔尖創(chuàng)新人才、吉林省優(yōu)秀教師、長白山科技創(chuàng)新領軍人才、長白山技術技能領軍人才、長白山青年拔尖人才和長白山技能名師等榮譽稱號。
百年樹人，百世之師，師資中堅，育才之根。傾力夯實師資根基，助力創(chuàng)新人才輸出，提升高水平成果轉化，才能不斷加強學生未來的創(chuàng)造能力和卓越精神，大力發(fā)展跨學科專業(yè)，打造應用型教育的全新模式，迎接全球化、數(shù)字化的新紀元。
三、誠納英才
時光有道，集結英豪，傾校之力，共筑夢想。我校高度重視人才隊伍建設，堅持人才強校戰(zhàn)略，持續(xù)加大高層次人才引育力度，設立高層次人才引進專項經(jīng)費。聚天下之英才，招賢良能士，聚九州人脈，納四海英才。學校設置六個高層次人才待遇層級，舉善存賢，誠邀英才，愿賢者悅來。高層次人才引進待遇詳見表1。
表1：長春工程學院高層次人才引進待遇
序號 | 人才層次 | 安家費 (萬元) | 科研啟動費 (萬元) | 薪資 |
1 | 第一層次：國內(nèi)外頂尖人才 | 面議 | 面議 | 薪級工資比照規(guī)定標準上浮2級績效工資增長比例上提10% |
2 | 第二層次：國家級領軍人才 | 面議 | 面議 | 薪級工資比照規(guī)定標準上浮2級績效工資增長比例上提10% |
3 | 第三層次：部級領軍人才 | 70 (稅后) | 70-300 | 薪級工資比照規(guī)定標準上浮1級 |
4 | 第四層次：省級領軍人才 | 35 (稅后) | 20-100 | 薪級工資比照規(guī)定標準上浮1級 |
5 | 第五層次： 急需學科專業(yè)的博士畢業(yè)生 | 12-30 (稅后) | 9-20 | 正常享受國家規(guī)定的崗位工資 薪級工資和績效工資及校內(nèi)崗位津貼 |
6 | 第六層次：基礎實用人才(我校各 類專業(yè)所需的博士畢業(yè)生) | 7-12 (稅后) | 5-10 | 正常享受國家規(guī)定的崗位工資 薪級工資和績效工資及校內(nèi)崗位津貼 |
百年大計，教育為本，能者為師，春風化雨。學校將以視野開放姿態(tài)，以激勵性政策為主導和支撐，堅持有效統(tǒng)籌急需人才與長遠發(fā)展原則，殷實高層次人才發(fā)展基礎，形成多層次人才發(fā)展矩陣。學校根據(jù)吉林省人才政策，積極組織人才分類定級申報工作，潛心打造引才育才良好生態(tài)。學?，F(xiàn)有263名教師在吉林省人才政策1.0版、2.0版和3.0版人才認定工作中被認定為E類及以上人才，其中B類人才4人、C類人才8人、D類人才70人、E類人才181人。拓跋人才，聚能團隊，不忘初心，矢志育人，優(yōu)秀人才脫穎而出，心系長工程，不負此行。
崗位需求
惟楚有才，于斯為盛，春城納才，揮手相迎。學校將按照“高端突破、團隊集成、青年培優(yōu)、結構合理”的思路，著力引進急需人才，建立人才高地，最大限度地“展其才、用其智、盡其能”。凡事成之，必聚群力，誠聘智者，攜手并進，共建盛校。長春工程學院擬面向海內(nèi)外招賢士、覓良才，具體人才需求崗位及相關專業(yè)詳見表2。
表2：長春工程學院人才需求崗位及相關專業(yè)統(tǒng)計表
序號 | 崗位名稱 | 專業(yè) |
1 | 法學專業(yè)教師 | 博士研究生學歷學位馬克思主義理論專業(yè)。 |
2 | 教育學專業(yè)教師 | 博士研究生學歷學位心理學、應用心理、體育學、體育、漢語國際教育專業(yè)。 |
3 | 文學專業(yè)教師 | 博士研究生學歷學位中國語言文學、新聞傳播學、英語語言文學、外國語言學及應用語言學專業(yè)。 |
4 | 理學專業(yè)教師 | 博士研究生學歷學位數(shù)學、物理學、化學、地質學、統(tǒng)計學、材料科學與工程、電子科學與技術、計算機科學與技術、環(huán)境科學與工程專業(yè)。 |
5 | 工學專業(yè)教師 | 博士研究生學歷學位力學、機械工程、儀器科學與技術、材料科學與工程、動力工程及工程熱物理、電氣工程、電子科學與技術、信息與通信工程、控制科學與工程、計算機科學與技術、建筑學、土木工程、水利工程、測繪科學與技術、地質資源與地質工程、交通運輸工程、農(nóng)業(yè)工程、環(huán)境科學與工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃學、軟件工程、安全科學與工程、設計學、土木水利、交通運輸專業(yè)。 |
6 | 管理學專業(yè)教師 | 博士研究生學歷學位管理科學與工程、工商管理、圖書情報與檔案管理、會計、工程管理專業(yè)。 |
7 | 藝術學專業(yè)教師 | 博士研究生學歷學位藝術學理論、設計學、藝術設計專業(yè)。 |
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