博士后是青年科技人才力量的重要組成部分，是科技創(chuàng)新的生力軍和國家戰(zhàn)略人才力量的源頭活水。學(xué)校高度重視博士后隊伍建設(shè)，將博士后隊伍建設(shè)納入學(xué)校師資隊伍建設(shè)工作全局中統(tǒng)一謀劃、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一推進，持續(xù)推動博士后隊伍規(guī)模倍增、質(zhì)量倍增、效能倍增。為更好打造學(xué)校青年人才隊伍，賦能學(xué)?！半p一流”建設(shè)，北京理工大學(xué)誠邀海內(nèi)外青年博士加盟博士后隊伍，共謀發(fā)展，共鑄輝煌！
一、團隊簡介
龐海芍研究員團隊致力于素質(zhì)教育與通識教育，大學(xué)治理與教師教育，教學(xué)與學(xué)習(xí)科學(xué)、綜合素質(zhì)大數(shù)據(jù)等領(lǐng)域的理論研究與實踐探索。團隊核心成員共6人，其中正高1人、副高2人、中級職稱3人；3人具有博導(dǎo)資格及博士后招收資格；均在國內(nèi)外頂尖大學(xué)，如北京大學(xué)、劍橋大學(xué)、普渡大學(xué)獲得博士學(xué)位。承擔(dān)國家自然科學(xué)/社會科學(xué)基金等各類課題百余項，出版著作和圖書30余部，發(fā)表論文200余篇。
團隊擁有兩個重要的科研平臺，一是中國高等教育學(xué)會大學(xué)素質(zhì)教育研究分會，于2011年創(chuàng)建，凝聚了一批中外著名專家學(xué)者，惠及五六百所高校，打造了六大品牌活動，創(chuàng)辦有電子學(xué)刊《大學(xué)素質(zhì)教育》。引領(lǐng)了高校素質(zhì)教育發(fā)展，推動素質(zhì)教育思想引領(lǐng)下通專融合培養(yǎng)模式、德智體美勞五育并舉的素質(zhì)教育體系構(gòu)建、博雅工程教育、大類招生與自主選擇專業(yè)、書院制育人模式等；二是國家級教師教學(xué)發(fā)展示范中心，2011年創(chuàng)建教學(xué)促進與教師發(fā)展中心，榮獲首批國家級教師教學(xué)發(fā)展示范中心。2024年在中國高等教育學(xué)會支持下，成立京津冀高校教師教學(xué)發(fā)展研究院。成為高校教師發(fā)展模式、大學(xué)教學(xué)學(xué)術(shù)、大學(xué)教師流動、教師評聘制度改革等研究高地，在政府決策及行業(yè)發(fā)展中發(fā)揮智庫作用。
團隊主要研究方向：1.素質(zhì)教育與通識教育。主要研究素質(zhì)教育思想及實踐規(guī)律；學(xué)生德智體美勞的發(fā)展規(guī)律及素質(zhì)教育制度構(gòu)建；通識教育課程教與學(xué)；通識教育與專業(yè)教育相結(jié)合的培養(yǎng)制度構(gòu)建；博雅工程教育；大類招生與書院制改革等。2.教師專業(yè)發(fā)展。主要圍繞高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)，開展教師專業(yè)發(fā)展與成長規(guī)律、高校教師發(fā)展、學(xué)科交叉團隊建設(shè)、教學(xué)學(xué)術(shù)與教學(xué)創(chuàng)新、教師評價與考核、學(xué)術(shù)勞動力市場、教師人事制度改革等相關(guān)研究。3.教學(xué)與學(xué)習(xí)研究。以教育學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、課程與教學(xué)論、教育技術(shù)為基礎(chǔ)，結(jié)合不同專業(yè)、具體課程開展以學(xué)生為中心的教學(xué)理念與教學(xué)法研究，教師教學(xué)行為研究，大學(xué)生學(xué)習(xí)行為研究，課程設(shè)計、教學(xué)評價、學(xué)習(xí)評價研究，教育大數(shù)據(jù)和人工智能等相關(guān)研究。
二、團隊帶頭人簡介
龐海芍，北京市教學(xué)名師，教育學(xué)院研究員，博士生導(dǎo)師。教學(xué)促進與教師發(fā)展研究中心主任，中國高教學(xué)會大學(xué)素質(zhì)教育研究分會常務(wù)副理事長、秘書長。北京大學(xué)教育學(xué)院博士，哥倫比亞大學(xué)、香港中文大學(xué)訪問學(xué)者。主持國家社會科學(xué)基金重大課題，教育部、北京市等科研課題20多項；出版《通識教育：困境與希望》《以學(xué)生為中心的教學(xué)創(chuàng)新：理念與實踐》等圖書16本，發(fā)表學(xué)術(shù)論文70余篇，獲教學(xué)科研獎勵20余項。任北理工教學(xué)促進與教師發(fā)展中心主任期間，榮獲國家級教師教學(xué)發(fā)展示范中心（全國共30個）。研究領(lǐng)域為素質(zhì)教育與通識教育、高校教師發(fā)展、教學(xué)與學(xué)習(xí)研究、大學(xué)治理。主講課程有：《禮儀文化與有效溝通》《教育研究方法》《教育研究設(shè)計與實踐》等。
三、團隊成員簡介
王青，教育學(xué)院助理教授/特別副研究員，博士生導(dǎo)師。北京大學(xué)教育學(xué)院博士后，美國普渡大學(xué)教育學(xué)博士。主持國家社會科學(xué)基金、北京市教育科學(xué)規(guī)劃等國家及省部級學(xué)術(shù)課題五項，在中外核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文十余篇。研究領(lǐng)域為教師教育與教師、學(xué)科交叉團隊建設(shè)、智慧課程與教學(xué)。
曾妮，教育學(xué)院助理教授/特別副研究員，博士生導(dǎo)師，北京大學(xué)教育學(xué)博士。主持國家社會科學(xué)基金、博士后科學(xué)基金等多個項目。個人專著兩本，主編教材兩本，發(fā)表論文多篇。專著《被默許的誤認——當代大學(xué)教師對教育者身份的理解與建構(gòu)的質(zhì)性研究》獲第二屆全國教育實證研究優(yōu)秀學(xué)位論文獎，入選“中國高等教育學(xué)會學(xué)術(shù)創(chuàng)新計劃——高等教育學(xué)博士學(xué)位論文庫”。研究領(lǐng)域為勞動教育、德育、教師倫理。
胡姝，教育學(xué)院副研究員。北京大學(xué)教育學(xué)院博士，美國哥倫比亞大學(xué)教師學(xué)院訪問學(xué)者。主持國家社會科學(xué)基金1項，教育部行指委和其他司局級項目3項，參與國家社會科學(xué)重大、教育部、科技部等委托的各類課題研究30余項。研究領(lǐng)域為教育經(jīng)濟，教育財政，學(xué)生發(fā)展。
鄭佳然，教育學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師，英國劍橋大學(xué)教育社會學(xué)博士。主持北京市哲學(xué)社會科學(xué)基金項目、教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目、中國高等教育學(xué)會教育規(guī)劃課題等多項。出版英文學(xué)術(shù)專著1部，在國內(nèi)外高水平期刊發(fā)表論文20余篇。研究領(lǐng)域為教育社會學(xué)、智慧教育、素質(zhì)和通識教育。
歐陽嘉煜，教育學(xué)院助理教授，碩士生導(dǎo)師，北京大學(xué)教育學(xué)院博士。博士論文獲北京大學(xué)教育學(xué)院優(yōu)秀博士論文。研究方向為教師專業(yè)發(fā)展、教師專業(yè)眼光、人工智能教育。主持2項開放課題基金，參與國家社會科學(xué)重大等十余項國家級和省部級課題，參編著作一本。近年來發(fā)表近20篇CSSCI和SSCI期刊論文。國家智能社會治理教育特色實驗基地核心成員，教育部信息化教學(xué)能力提升課程群虛擬教研室子教研室“學(xué)習(xí)科學(xué)講習(xí)所”負責(zé)人。
四、招聘方向
高等教育學(xué)，大學(xué)治理、教師教育方向。
五、應(yīng)聘條件
1.擁護黨的路線方針政策，遵紀守法，具有良好的思想政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)；
2對團隊的研究方向有濃厚興趣，在國內(nèi)外知名高校或科研院所已取得博士學(xué)位，且一般畢業(yè)不超過3年；或者近期內(nèi)能順利完成博士論文答辯，獲得博士學(xué)位的應(yīng)屆畢業(yè)生；
3.年齡一般不超過35周歲，特立博士后年齡不超過30周歲，身心健康，具有良好的學(xué)術(shù)背景，有較強的創(chuàng)新活力和學(xué)術(shù)潛能，具備獨立開展研究工作的能力；
4.符合國家、學(xué)校博士后招聘的有關(guān)要求。
六、薪資待遇及就業(yè)去向
01薪資待遇：
1.特立博士后:主要面向創(chuàng)新能力強、發(fā)展?jié)摿Υ蟮那嗄耆瞬?，進行拔尖人才培養(yǎng)，基本年薪30萬元起；
2.團隊崗博士后:主要面向創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿^好的青年人才培養(yǎng)團隊青年骨干，基本年薪20萬元起；
3.科研崗博士后:主要面向有一定創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ那嗄耆瞬艦閳F隊提供有力支撐，基本年薪10萬元起；
4.根據(jù)學(xué)校政策，辦理在京落戶、子女入托入學(xué)等，出站后，在滿足學(xué)校相關(guān)規(guī)定和標準基礎(chǔ)上，可聘任至相應(yīng)崗位。
02就業(yè)去向：
大學(xué)教師，教育研究者，德育工作者，教育管理者，教發(fā)中心專業(yè)人員，課程設(shè)計師，教師發(fā)展師、咨詢師、培訓(xùn)師，以及其他教育相關(guān)工作。
七、應(yīng)聘方式
應(yīng)聘者請將申請材料（包括個人簡歷、曾參與的重要科研項目及個人貢獻、代表性學(xué)術(shù)成果）發(fā)送至panghaishao@163.com，并抄送至qinyiwen@bit.edu.cn和博管辦郵箱bitpostdoctor@bit.edu.cn，注明“
聯(lián)系人：北京理工大學(xué)教育學(xué)院覃老師
郵箱：qinyiwen@bit.edu.cn
電話：010-81381301
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