一、學校簡介
康復大學是由山東省人民政府主辦，教育部、中國殘疾人聯(lián)合會、國家衛(wèi)生健康委員會等國家部委和青島市共同支持建設的公辦普通本科學校，定位為新型研究型大學，著重開展基礎性、前沿科學技術(shù)研究，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。駐地為山東省青島市。
康復大學立足服務國家戰(zhàn)略，先后列入《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要》。學校堅持世界眼光、國際標準、中國特色，堅持“高起點、高水平、國際化”辦學理念，致力于培養(yǎng)具有先進康復理念和自主創(chuàng)新精神，能夠引領(lǐng)康復事業(yè)發(fā)展的復合型拔尖創(chuàng)新人才。2020年始先后與北京大學、山東大學、四川大學、北京航空航天大學、中國康復研究中心等單位開展戰(zhàn)略合作，聯(lián)合培
康復大學堅持需求導向，立足前沿交叉，踐行新醫(yī)科、新工科、新文科，積極構(gòu)建以“康復+”為引領(lǐng)，醫(yī)學、理學、工學為主體，管理學、教育學、社會學等跨領(lǐng)域多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的大康復學科專業(yè)體系。目前設有康復科學與工程學院、生命科學與健康學院、社會發(fā)展學院、臨床醫(yī)學院、公共教學部（馬克思主義學院）5個學院（部）。2024年，學校首批開設康復物理治療、康復作業(yè)治療、生物醫(yī)學工程、生物信息學、臨床醫(yī)學5個本科專業(yè)，在山東、河南、河北、江蘇、湖南5個省份招收本科生300名，其中省內(nèi)錄取最高分和最低分均列省屬高校第一位。
康復大學聚集了一支高水平師資隊伍，其中具有副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務的占比一半以上，具有博士學位的占比九成以上，畢業(yè)于國內(nèi)雙一流高校和具有海外學習工作經(jīng)歷的占比八成以上，院士、國家杰青等高層次人才占比五分之一以上。擁有康復大學青島中心醫(yī)院（1953年～，三級甲等綜合性醫(yī)院）、康復大學青島醫(yī)院（1916年～，三級甲等綜合性醫(yī)院）、康復大學青島康復醫(yī)院（三級?？漆t(yī)院）3所附屬醫(yī)院。學校已建成康復國際全球合作研究中心、康復國際全球孤獨癥研究中心、運動康復工程研究中心等研究基地和平臺。
康復大學將聚焦服務康復事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，以培育康復領(lǐng)域新質(zhì)生產(chǎn)力為目標，大力推進產(chǎn)教融合、科教融匯，努力集聚一流師資，打造一流學科，培育一流人才，產(chǎn)出一流成果，積極探索新型研究型大學辦學模式，為推動實現(xiàn)國家高水平科技自立自強，服務國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，推動健康中國和教育強國建設作出應有貢獻。
竭誠歡迎海內(nèi)外優(yōu)秀人才加盟康復大學，共創(chuàng)美好未來。
二、招聘數(shù)量
根據(jù)工作需要，我校擬面向社會公開招聘專任教師（第三批）55名。
三、招聘時間
自發(fā)布公告日起至
四、招聘條件
（一）基本條件
1.遵守憲法和法律，遵守學校規(guī)章制度；
2.具有良好的道德品行、心理素質(zhì)、高尚師德、嚴謹學風和適應崗位的身體條件；
3.具備招聘崗位要求的相應專業(yè)博士學歷學位和其他資格條件；
4.年齡中級崗位不超過40周歲（
5.全日制普通高校2025年應屆畢業(yè)生應聘的，須在
（二）崗位條件
具體崗位條件詳見《康復大學2025年公開招聘專任教師崗位匯總表（第三批）》（附件1）。
（三）現(xiàn)役軍人，在讀的非應屆畢業(yè)生，不得應聘。因犯罪受過刑事處罰的人員，被開除公職的人員，以及法律法規(guī)規(guī)定不得聘用的其他情形人員不得應聘。在讀全日制普通高校非應屆畢業(yè)生不能用已取得的學歷學位作為條件應聘。應聘人員不得報考有《事業(yè)單位人事管理回避規(guī)定》（人社部規(guī)[2019]1號）規(guī)定情形的崗位。
五、招聘程序
（一）發(fā)布招聘信息
通過康復大學官方網(wǎng)站人才招聘專欄（https://hr.uhrs.edu.cn）和招聘系統(tǒng)（https://job.uhrs.edu.cn:8081）面向社會發(fā)布招聘信息。
（二）報名及資格審核
應聘人員通過學校招聘系統(tǒng)（https://job.uhrs.edu.cn:8081）申請報名，上傳《康復大學教師職位申請表》（附件2）和有關(guān)身份證明、主持科研項目、發(fā)表文章、職稱、獲獎等證明材料。
對應聘人員的資格審查工作，貫穿招聘工作的全過程。應聘人員需如實、齊全的填寫、提交相關(guān)個人信息資料。應聘人員如有提供的材料不全、信息不實，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消應聘資格。
（三）面試
專任教師招聘采取直接面試的方式進行。面試采取專業(yè)測試、答辯、試講、面談交流、專家評議、組織考察等多種方式進行。
（四）考察體檢
根據(jù)面試結(jié)果按照1:1確定進入考察范圍人員名單?？疾旄鶕?jù)崗位條件要求和實際情況，采取查閱檔案、個別談話、面談交流、專家評審等多種方式進行，主要考察思想政治表現(xiàn)、道德品質(zhì)、業(yè)務能力和工作實績等方面情況，并對應聘人員是否符合規(guī)定的崗位資格條件、提供的相關(guān)信息材料是否真實準確等進行復審。
考察合格人員在縣級以上綜合性醫(yī)院進行體檢，體檢標準和項目參照《關(guān)于修訂〈公務員錄用體檢通用標準（試行）〉及〈公務員錄用體檢操作手冊（試行）〉有關(guān)內(nèi)容的通知》（人社部發(fā)[2016]140號）執(zhí)行。應聘人員未按規(guī)定時間參加體檢的，視為自動放棄。對按規(guī)定需要復檢的，不得在原體檢醫(yī)院進行，由學校指定醫(yī)院進行復檢，只能進行1次，結(jié)果以復檢結(jié)論為準。
對放棄考察、體檢資格或考察、體檢不合格人員，取消聘用資格。
（五）學校研究
根據(jù)資格審查、面試和考察體檢結(jié)果，提交學校研究決定。
（六）公示聘用
對學校研究通過的擬聘用人員，在學校人力資源處網(wǎng)站公示7個工作日。公示無異議的，按規(guī)定報上級主管部門備案并辦理相關(guān)聘用手續(xù)。
六、薪酬待遇
聘用人員納入學校事業(yè)單位人員控制總量備案管理。按照國家事業(yè)單位崗位績效工資和學校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
七、聯(lián)系方式
康復科學與工程學院
聯(lián)系人：
聯(lián)系電話：0532-57787566
生命科學與健康學院
聯(lián)系人：
聯(lián)系電話：0532-57787519、0532-57787520
社會發(fā)展學院
聯(lián)系人：
聯(lián)系電話：0532-57787623
人力資源處
聯(lián)系人：
聯(lián)系電話：0532-57787218（來電時請說明是在高校人才網(wǎng)看到的信息）
學校網(wǎng)址：www.uhrs.edu.cn
附件：
1.《康復大學2025年公開招聘專任教師崗位匯總表（第三批）》
序號 | 事業(yè)單位 | 學院 | 崗位類別 | 崗位等級 | 崗位性質(zhì) | 崗位名稱 | 招聘人數(shù) | 學歷 | 學位 | 專業(yè)名稱 | 研究方向 | 其他條件要求 | 聯(lián)系人 | 咨詢電話 （0532） | 電子郵箱 |
1 | 康復大學 | 康復科學與工程學院 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 高級 | 教育類(G) | 生物醫(yī)學工程專業(yè)教師1 | 3 | 博士研究生 | 博士 | 生物醫(yī)學工程、控制科學與工程、機械工程、光學工程、儀器科學與技術(shù)、電子科學與技術(shù)、信息與通信工程、計算機科學與技術(shù)、軟件工程、系統(tǒng)科學、智能科學與技術(shù)、機電工程、機器人工程、數(shù)學、電子信息、集成電路科學與工程、動力工程及工程熱物理、特種醫(yī)學、力學 | 不限 | 1.已取得國內(nèi)外知名大學（院所）教職或擁有博后工作經(jīng)歷； 2.具有良好的學術(shù)成果、有較高學術(shù)影響力； 3.工作積極主動，熱愛教學科研工作，具有良好的學術(shù)道德和團隊合作精神； 4.能夠勝任2門及以上生物醫(yī)學工程專業(yè)主修課程的教學工作； 5.認可學校的辦學目標定位和辦學理念，熱愛高等教育事業(yè)。 | 周老師 | 57787566 | zhouyanmei@uhrs.edu.cn |
2 | 康復大學 | 康復科學與工程學院 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 高級 | 教育類(G) | 生物醫(yī)學工程專業(yè)教師2 | 2 | 博士研究生 | 博士 | 生物醫(yī)學工程、生物化學、分子生物、生物醫(yī)藥、分子免疫學、應用化學、生化分析、藥劑學、藥理學、細胞生物學、生物化學與分子生物學、化學工程與技術(shù)、基礎醫(yī)學、生物與醫(yī)藥、納米科學與工程、化學、材料科學與工程、高分子化學 | 蛋白質(zhì)工程、抗體工程、分析免疫學、免疫分析與疾病診斷、抗體藥物發(fā)現(xiàn)與應用、藥物遞送、生物醫(yī)用材料、生理病理學機制、疾病免疫調(diào)控、藥物作用機制、智能納米材料診療與監(jiān)測、用于神經(jīng)缺損修復與康復的生物活性材料/器件研發(fā)及其分子機制解析、用于運動組織缺損修復與康復的仿生材料/器件研發(fā)及其分子機制解析、用于心血管修復與康復的柔性可植入器件研發(fā)與轉(zhuǎn)化應用、柔性可穿戴、柔性傳感器、生物質(zhì)材料研究與應用 | 1.已取得國內(nèi)外知名大學（院所）教職或擁有博后工作經(jīng)歷； 2.具有良好的學術(shù)成果、有較高學術(shù)影響力； 3.工作積極主動，熱愛教學科研工作，具有良好的學術(shù)道德和團隊合作精神； 4.能夠勝任2門及以上生物醫(yī)學工程專業(yè)主修課程的教學工作； 5.認可學校的辦學目標定位和辦學理念，熱愛高等教育事業(yè)。 | |||
3 | 康復大學 | 康復科學與工程學院 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 中級 | 教育類(G) | 生物醫(yī)學工程專業(yè)教師3 | 3 | 博士研究生 | 博士 | 生物醫(yī)學工程、控制科學與工程、機械工程、光學工程、儀器科學與技術(shù)、電子科學與技術(shù)、信息與通信工程、計算機科學與技術(shù)、軟件工程、系統(tǒng)科學、智能科學與技術(shù)、機電工程、機器人工程、數(shù)學、電子信息、集成電路科學與工程、動力工程及工程熱物理、特種醫(yī)學、力學 | 不限 | 1.工作積極主動，熱愛教學科研工作，具有良好的學術(shù)道德和團隊合作精神； 2.能獨立進行論文和基金申請書撰寫，獨立開展課題組相關(guān)研究方向研究，協(xié)助指導研究生，協(xié)助課題組長管理實驗室； 3.能夠勝任1門及以上生物醫(yī)學工程專業(yè)主修課程的教學工作； 4.認可學校的辦學目標定位和辦學理念，熱愛高等教育事業(yè)。 | |||
4 | 康復大學 | 康復科學與工程學院 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 中級 | 教育類(G) | 生物醫(yī)學工程專業(yè)教師4 | 2 | 博士研究生 | 博士 | 生物醫(yī)學工程、生物化學、分子生物、生物醫(yī)藥、分子免疫學、應用化學、生化分析、藥劑學、藥理學、細胞生物學、生物化學與分子生物學、化學工程與技術(shù)、基礎醫(yī)學、生物與醫(yī)藥、納米科學與工程、化學、材料科學與工程、高分子化學 | 蛋白質(zhì)工程、抗體工程、分析免疫學、免疫分析與疾病診斷、抗體藥物發(fā)現(xiàn)與應用、藥物遞送、生物醫(yī)用材料、生理病理學機制、疾病免疫調(diào)控、藥物作用機制、智能納米材料診療與監(jiān)測、用于神經(jīng)缺損修復與康復的生物活性材料/器件研發(fā)及其分子機制解析、用于運動組織缺損修復與康復的仿生材料/器件研發(fā)及其分子機制解析、用于心血管修復與康復的柔性可植入器件研發(fā)與轉(zhuǎn)化應用、柔性可穿戴、柔性傳感器、生物質(zhì)材料研究與應用 | 1.工作積極主動，熱愛教學科研工作，具有良好的學術(shù)道德和團隊合作精神； 2.能獨立進行論文和基金申請書撰寫，獨立開展課題組相關(guān)研究方向研究，協(xié)助指導研究生，協(xié)助課題組長管理實驗室； 3.能夠勝任1門及以上生物醫(yī)學工程專業(yè)主修課程的教學工作； 4.認可學校的辦學目標定位和辦學理念，熱愛高等教育事業(yè)。 | |||
5 | 康復大學 | 康復科學與工程學院 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 高級 | 教育類(G) | 智能醫(yī)學工程專業(yè)教師1 | 2 | 博士研究生 | 博士 | 計算機科學與技術(shù)、軟件工程、醫(yī)學技術(shù)、控制科學與工程、電子科學與技術(shù)、信息與通信工程、系統(tǒng)科學、智能科學與技術(shù)、生物醫(yī)學工程、機器人工程 | 人工智能、算法開發(fā)、醫(yī)療大數(shù)據(jù)分析、智能系統(tǒng)設計、AI醫(yī)療、醫(yī)學信號處理、可穿戴設備開發(fā)、智能醫(yī)療器械、醫(yī)學影像學、臨床數(shù)據(jù)分析、機器人學與自動化 | 1.已取得國內(nèi)外知名大學（院所）教職或擁有博后工作經(jīng)歷； 2.具有良好的學術(shù)成果、有較高學術(shù)影響力； 3.工作積極主動，熱愛教學科研工作，具有良好的學術(shù)道德和團隊合作精神； 4.熟悉機器學習算法，有框架或平臺的實際部署經(jīng)驗，熟悉計算機體系結(jié)構(gòu)，能在邊緣設備或嵌入式系統(tǒng)上實現(xiàn)AI應用，有相關(guān)項目經(jīng)驗和科研基礎者優(yōu)先，能順利開展科研和教學工作，能夠勝任2門及以上智能醫(yī)學工程專業(yè)主修課程的教學工作； 5.認可學校的辦學目標定位和辦學理念，熱愛高等教育事業(yè)。 | |||
6 | 康復大學 | 康復科學與工程學院 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 中級 | 教育類(G) | 智能醫(yī)學工程專業(yè)教師2 | 3 | 博士研究生 | 博士 | 計算機科學與技術(shù)、軟件工程、醫(yī)學技術(shù)、控制科學與工程、電子科學與技術(shù)、信息與通信工程、系統(tǒng)科學、智能科學與技術(shù)、生物醫(yī)學工程、機器人工程 | 人工智能、算法開發(fā)、醫(yī)療大數(shù)據(jù)分析、智能系統(tǒng)設計、AI醫(yī)療、醫(yī)學信號處理、可穿戴設備開發(fā)、智能醫(yī)療器械、醫(yī)學影像學、臨床數(shù)據(jù)分析、機器人學與自動化 | 1.工作積極主動，熱愛教學科研工作，具有良好的學術(shù)道德和團隊合作精神； 2.能獨立進行論文和基金申請書撰寫，獨立開展課題組相關(guān)研究方向研究，協(xié)助指導研究生，協(xié)助課題組長管理實驗室； 3.熟悉機器學習算法，有框架或平臺的實際部署經(jīng)驗，熟悉計算機體系結(jié)構(gòu)，能在邊緣設備或嵌入式系統(tǒng)上實現(xiàn)AI應用，有相關(guān)項目經(jīng)驗和科研基礎者優(yōu)先，能順利開展科研和教學工作，能夠勝任1門及以上智能醫(yī)學工程專業(yè)主修課程的教學工作； 4.認可學校的辦學目標定位和辦學理念，熱愛高等教育事業(yè)。 | |||
7 | 康復大學 | 生命科學與健康學院 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 高級 | 教育類(G) | 臨床醫(yī)學專業(yè)教師1 | 3 | 博士研究生 | 博士 | 生物學、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學技術(shù)、法醫(yī)學、化學工程與技術(shù)、化學、藥學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生、食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全 | 1.已取得國內(nèi)外知名大學（院所）教職或擁有博后工作經(jīng)歷； 2.具有良好的學術(shù)成果、有較高學術(shù)影響力； 3.工作積極主動，熱愛教學科研工作，具有良好的學術(shù)道德和團隊合作精神； 4.能夠勝任2門及以上臨床醫(yī)學專業(yè)主修課程的教學工作； 5.具有良好的英語能力，能夠非常熟練運用英語進行研究、教學和交流； 6.認可學校的辦學目標定位和辦學理念，熱愛高等教育事業(yè)。 | 曾老師 | 57787519 | zengmengqi@uhrs.edu.cn | |
8 | 康復大學 | 生命科學與健康學院 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 中級 | 教育類(G) | 臨床醫(yī)學專業(yè)教師2 | 6 | 博士研究生 | 博士 | 生物學、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學技術(shù)、法醫(yī)學、化學工程與技術(shù)、化學、藥學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生、食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全 | 1.工作積極主動，熱愛教學科研工作，具有良好的學術(shù)道德和團隊合作精神； 2.能獨立進行論文和基金申請書撰寫，獨立開展課題組相關(guān)研究方向研究，協(xié)助指導研究生，協(xié)助課題組長管理實驗室； 3.能夠勝任1門及以上臨床醫(yī)學專業(yè)主修課程的教學工作； 4.具有良好的英語能力，能夠熟練運用英語進行研究、教學和交流者優(yōu)先； 5.認可學校的辦學目標定位和辦學理念，熱愛高等教育事業(yè)。 | ||||
9 | 康復大學 | 生命科學與健康學院 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 高級 | 教育類(G) | 生物信息學專業(yè)教師1 | 3 | 博士研究生 | 博士 | 數(shù)學、生物學、計算機科學與技術(shù)、生物醫(yī)學工程、生物工程、控制科學與工程 | 1.已取得國內(nèi)外知名大學（院所）教職或擁有博后工作經(jīng)歷； 2.具有良好的學術(shù)成果、有較高學術(shù)影響力； 3.工作積極主動，熱愛教學科研工作，具有良好的學術(shù)道德和團隊合作精神； 4.能夠勝任2門及以上生物信息學專業(yè)主修課程的教學工作； 5.具有良好的英語能力，能夠非常熟練運用英語進行研究、教學和交流； 6.認可學校的辦學目標定位和辦學理念，熱愛高等教育事業(yè)。 | ||||
10 | 康復大學 | 生命科學與健康學院 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 中級 | 教育類(G) | 生物信息學專業(yè)教師2 | 6 | 博士研究生 | 博士 | 數(shù)學、生物學、計算機科學與技術(shù)、生物醫(yī)學工程、生物工程、控制科學與工程 | 1.工作積極主動，熱愛教學科研工作，具有良好的學術(shù)道德和團隊合作精神； 2.能獨立進行論文和基金申請書撰寫，獨立開展課題組相關(guān)研究方向研究，協(xié)助指導研究生，協(xié)助課題組長管理實驗室； 3.能夠勝任1門及以上生物信息學專業(yè)主修課程的教學工作； 4.具有良好的英語能力，能夠熟練運用英語進行研究、教學和交流者優(yōu)先； 5.認可學校的辦學目標定位和辦學理念，熱愛高等教育事業(yè)。 | ||||
11 | 康復大學 | 生命科學與健康學院 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 高級 | 教育類(G) | 神經(jīng)科學專業(yè)教師1 | 4 | 博士研究生 | 博士 | 神經(jīng)科學、生物科學（遺傳學、生化及分子生物學、細胞生物學等方向）、計算機科學（人工智能、生物信息學）、心理學（認知神經(jīng)科學和行為方向）、康復醫(yī)學（神經(jīng)康復方向）等相關(guān)領(lǐng)域。 | 神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能（如神經(jīng)環(huán)路、突觸可塑性等）、神經(jīng)退行性疾病與精神疾病機制（如阿爾茨海默病、帕金森病等）、神經(jīng)康復技術(shù)（如神經(jīng)調(diào)控、腦機接口、康復機器人等）、計算神經(jīng)科學與生物醫(yī)學信號處理、認知神經(jīng)科學與行為學、神經(jīng)遺傳學與分子機制 | 1.須具備神經(jīng)生物學相關(guān)核心課程的教學經(jīng)驗，能夠勝任核心課程建設。 2.能夠引領(lǐng)學科建設，推動學科交叉合作，具備指導青年教師及研究生的能力。 3.工作積極主動，熱愛教學科研工作，具有良好的學術(shù)道德和團隊合作精神。 4.認可學校的辦學目標定位和辦學理念，熱愛高等教育事業(yè)。 | 王老師 | 57787520 | wangxueqiang@uhrs.edu.cn |
12 | 康復大學 | 生命科學與健康學院 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 中級 | 教育類(G) | 神經(jīng)科學專業(yè)教師2 | 8 | 博士研究生 | 博士 | 神經(jīng)科學、生物科學（遺傳學、生化及分子生物學、細胞生物學等方向）、計算機科學（人工智能、生物信息學）、心理學（認知神經(jīng)科學和行為方向）、康復醫(yī)學（神經(jīng)康復方向）等相關(guān)領(lǐng)域。 | 神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能（如神經(jīng)環(huán)路、突觸可塑性等）、神經(jīng)退行性疾病與精神疾病機制（如阿爾茨海默病、帕金森病等）、神經(jīng)康復技術(shù)（如神經(jīng)調(diào)控、腦機接口、康復機器人等）、計算神經(jīng)科學與生物醫(yī)學信號處理、認知神經(jīng)科學與行為學、神經(jīng)遺傳學與分子機制 | 1.需承擔神經(jīng)生物學相關(guān)專業(yè)基礎課與實驗課的教學任務，參與課程體系優(yōu)化。 2.具有較強的科研能力，良好的學術(shù)成果，能夠獨立開展科學研究。 3.具備協(xié)助課題組開展科研項目的能力。 4.認可學校的辦學目標定位和辦學理念，熱愛高等教育事業(yè)。 | |||
13 | 康復大學 | 社會發(fā)展學院 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 高級 | 教育類(G) | 心理學專業(yè)教師1 | 3 | 博士研究生 | 博士 | 心理學一級學科、臨床醫(yī)學一級學科、基礎醫(yī)學一級學科、生物學一級學科 | 心理學、醫(yī)學心理學、精神病與精神衛(wèi)生學、認知神經(jīng)科學、神經(jīng)生物學、神經(jīng)科學、心身醫(yī)學、心理健康教育與促進等相關(guān)研究方向 | 1.已取得國內(nèi)外知名大學（院所）教職或擁有博后工作經(jīng)歷或有高水平論文發(fā)表經(jīng)歷； 2.具有相關(guān)專業(yè)教學經(jīng)驗，能夠帶動學科專業(yè)發(fā)展、指導學院教師的業(yè)務進修和教學科研工作； 3.具有良好的英語能力，能夠非常熟練運用英語進行研究、教學和交流； 4.具有心理咨詢工作經(jīng)歷及相關(guān)培訓證明/證書者優(yōu)先； 5.有責任心，吃苦耐勞，工作踏實，品行端正，具有良好的學術(shù)道德和團隊合作精神； 6.認可學校的辦學目標定位和辦學理念，熱愛高等教育事業(yè)。 | 王老師 | 57787623 | wangxin@uhrs.edu.cn |
14 | 康復大學 | 社會發(fā)展學院 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 中級 | 教育類(G) | 心理學專業(yè)教師2 | 4 | 博士研究生 | 博士 | 心理學一級學科、臨床醫(yī)學一級學科、基礎醫(yī)學一級學科、生物學一級學科 | 心理學、醫(yī)學心理學、精神病與精神衛(wèi)生學、認知神經(jīng)科學、神經(jīng)生物學、神經(jīng)科學、心身醫(yī)學、心理健康教育與促進等相關(guān)研究方向 | 1.具有較強的科研能力，有良好的論文發(fā)表記錄及科研項目參與經(jīng)歷，能夠獨立開展科學研究； 2.具有一定的教育教學能力，能夠勝任本科和研究生的教學任務； 3.具有良好的英語能力，能夠非常熟練運用英語進行研究、教學和交流； 4.具有心理咨詢工作經(jīng)歷及相關(guān)培訓證明/證書者優(yōu)先； 5.有責任心，吃苦耐勞，工作踏實，品行端正，具有良好的學術(shù)道德和團隊合作精神； 6.認可學校的辦學目標定位和辦學理念，熱愛高等教育事業(yè)。 | |||
15 | 康復大學 | 社會發(fā)展學院 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 高級 | 教育類(G) | 社會康復專業(yè)教師1 | 1 | 博士研究生 | 博士 | 社會學一級學科、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學一級學科、公共管理一級學科 | 社會學、人口學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學、流行病和衛(wèi)生統(tǒng)計學、社會保障、社會工作、社會醫(yī)學、教育學、管理科學與工程等相關(guān)研究方向 | 1.已取得國內(nèi)外知名大學（院所）教職或擁有博后工作經(jīng)歷或有高水平論文發(fā)表經(jīng)歷； 2.具有相關(guān)專業(yè)教學經(jīng)驗，能夠帶動學科專業(yè)發(fā)展、指導學院教師的業(yè)務進修和教學科研工作； 3.具有良好的英語能力，能夠非常熟練運用英語進行研究、教學和交流； 4.有責任心，吃苦耐勞，工作踏實，品行端正，具有良好的學術(shù)道德和團隊合作精神； 5.認可學校的辦學目標定位和辦學理念，熱愛高等教育事業(yè)。 | |||
16 | 康復大學 | 社會發(fā)展學院 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 中級 | 教育類(G) | 社會康復專業(yè)教師2 | 2 | 博士研究生 | 博士 | 社會學一級學科、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學一級學科、公共管理一級學科 | 社會學、人口學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學、流行病和衛(wèi)生統(tǒng)計學、社會保障、社會工作、社會醫(yī)學、教育學、管理科學與工程等相關(guān)研究方向 | 1.具有較強的科研能力，有良好的論文發(fā)表記錄及科研項目參與經(jīng)歷，能夠獨立開展科學研究； 2.具有一定的教育教學能力，能夠勝任本科和研究生的教學任務； 3.具有良好的英語能力，能夠非常熟練運用英語進行研究、教學和交流； 4.有責任心，吃苦耐勞，工作踏實，品行端正，具有良好的學術(shù)道德和團隊合作精神； 5.認可學校的辦學目標定位和辦學理念，熱愛高等教育事業(yè)。 |
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