01.

從專科生到研究生，圓了“大學(xué)老師夢”

我是那種從小學(xué)習(xí)中等的學(xué)生，大學(xué)是上的?？疲厴I(yè)后參加教師編考試愣是當(dāng)?shù)夭灰獙？茖W(xué)歷，硬生生一盆涼水從頭澆到腳，拔涼拔涼的。好在我意志力足夠堅定，在度過了兩年代課教師生涯之后，千難萬苦考上了馬克思主義理論專業(yè)的研究生，三年后回到家鄉(xiāng)狗屎運(yùn)1:1考上了省會某職業(yè)學(xué)院的輔導(dǎo)員。雖然是人事代理，但卻同工同酬，一年下來10W左右，算是在滿足生活需要的同時，也圓了當(dāng)大學(xué)老師的夢想。

時間長了才發(fā)現(xiàn)，自己的工作歸結(jié)起來就是簽假條、查宿舍、管衛(wèi)生，這和研究生期間秉燭夜讀撰寫論文、參加學(xué)術(shù)會議的我簡直千差萬別，且學(xué)校不希望輔導(dǎo)員晉升，也不同意上課，更無助的是自從省里下放職稱工作給高校自己聘任以來，這個學(xué)校就沒再評過職稱，已經(jīng)快十年了。我想到了考博，因?yàn)楫?dāng)初研究生畢業(yè)時我發(fā)表的論文有十幾篇，基本是本?？茖W(xué)報，算是周圍同學(xué)中已經(jīng)是佼佼者，但很快我就敗下陣來，沒有人推薦，沒有C刊，這個小小的圈子很難容納下僅有一點(diǎn)點(diǎn)寫作優(yōu)勢的我。

02.

荊棘叢生，逆襲成為一名“專任課教師”

工作不順心，考博無希望，于是我轉(zhuǎn)變思路，決定絕地逢生當(dāng)一個專任課教師，以后一心一意評職稱。我報名了省內(nèi)高職中龍頭老大的招聘考試，那次的招聘簡章崗位好長好長，要求也好多好多，只有我這個思政課教師崗位要求的最少，初級中共黨員即可，所以當(dāng)時這一欄窄窄的，和其他行的表格形成鮮明對比。狗屎運(yùn)再一次降臨，要三個只有三個過60分，中途還有一個放棄了，我再一次妥妥的考上了。

入職階段的人事審核很嚴(yán)格細(xì)致，讓我很喜歡，和之前那個毫無規(guī)章制度的學(xué)校形成了鮮明對比。就在我信心滿滿準(zhǔn)備排除萬難一切只為職稱而奮斗的時候，2020年初突如其來的疫情也就來了，學(xué)校原定于那個寒假進(jìn)行的職稱評審?fù)七t到了三四月份，我當(dāng)時還在半年實(shí)習(xí)期之內(nèi)，自然是錯過了這次參評。而后2021年整年都在為了防止疫情集中上課，學(xué)校自然也就沒有了評職稱的事情，到了2022年1月的寒假，原本都要出文件了，省會出現(xiàn)了1例本土，學(xué)校便匆匆忙忙放假了，于是乎，就到了馬上春暖花開的現(xiàn)在。

03.

青椒，為什么我勸你一定要去評職稱

為什么一定要評職稱，很多高校評上也不聘，也就意味著你到了教授還有可能拿著助教或講師的工資，這種“評聘分開”是指聘任相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)與獲得專業(yè)技術(shù)任職資格分開，在高校中往往出現(xiàn)“高職低聘”，但還是要不遺余力的去評，因?yàn)闆]有職稱簡直就是寸步難行：

首先，工資上的區(qū)別。

雖說近年來“評聘分開”“高職低聘”的現(xiàn)象越來越普遍，但一旦聘任到高一級別，工資還是相應(yīng)有所改觀的。以我所在的學(xué)校為例，助教、講師、副教授、教授的課時費(fèi)分別為60、80、100、120/每節(jié)，助教和教授是兩倍的關(guān)系，可想而知一年400多節(jié)課的普通老師收入差距有多大；精神文明獎、績效考核獎也會按級別發(fā)放，最高的一年教授績效考核獎拿了4萬，助教僅僅2萬，精神文明獎從教授到助教一般是2萬、1.8萬、1.6萬、1.2萬，差距不是太大。

其次，論文和課題的諸多限制。

現(xiàn)在很多期刊發(fā)表論文都是要版面費(fèi)的，但有的會說明副教授及以上不需要，或者有的干脆副教授以下職稱的不收稿子，課題申報也同樣如此，職稱級別越高越能拿到好的資源，講師和助教在這方面就相當(dāng)慘淡了，有的學(xué)校竟然要求助教不能做課題申報人。很多省部級課題都是給學(xué)校限定申報名額的，相比之下，為了提高命中率學(xué)校選擇更高級別職稱的申報也無可厚非。

再者，社會資源的傾斜。

大家應(yīng)該都知道百家講壇吧，一上電視的肯定名聲大噪，又如《我的博士老公》中的梁洪名，原本是默默無聞的學(xué)術(shù)小輩，但因參加了某電視節(jié)目一下子活了起來?，F(xiàn)實(shí)生活中，萬萬千千普通的高校老師們也一樣，在學(xué)生中間、在業(yè)界肯定也是要靠口碑存活的，名師之所以成為名師，教授之所以被崇拜，必定有其過人之處，那么相應(yīng)的也就名聲在外，各種優(yōu)惠政策、榮譽(yù)稱號、福利待遇自然會找上門來，這都是實(shí)實(shí)在在的現(xiàn)實(shí)利益。

我自己就是活生生的例子，總的算下來，入職高校已經(jīng)快五年了，但還是頂著助教的光環(huán)踽踽獨(dú)行，但這一點(diǎn)也不妨礙我向陽生長。前幾年，部門只要有老師報課題就掛上我名字，注意不是白掛名的，我要承擔(dān)一部分寫作內(nèi)容，雖然沒得到過任何實(shí)際利益，但卻增長了很多寫作經(jīng)驗(yàn)，先后參與了校級、市級、省級、國家級的好幾個項(xiàng)目。終于，在剛剛過去的幾天里，我有機(jī)會申報了今年教育部人文社科的思政專項(xiàng)，雖不知結(jié)果如何，但是努力了就好。

所以，總體來說，評聘職稱就像翻越大山，雖艱難叢生但并非不可攻破，又好比是黎明前的黑暗，需要我們默默堅韌前行。而作為職稱最底層的青椒們，往往都是助教職稱，如何翻山越嶺，要有耐心，因?yàn)檫@絕非一朝一夕之事，還要打鐵必須自身硬，要么講課好到大獎不斷，要么能寫到課題拿到手軟，除此之外好像真的沒有其他捷徑了。