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英國物理學會主席基思·伯內特曾在謝菲爾德大學做了11年的校長。在任期間，他花費了巨大的精力去了解學者們“在做什么”“為什么要做”，并為他們發(fā)聲和爭取資源?！白寣W者感受到領導者對他們的尊重和欽佩非常重要

閱讀提示一些企業(yè)在招聘時將第一學歷作為“硬杠杠”。今年全國兩會期間，多位代表委員建議用人單位取消不合理的學位門檻和院校出身限制，給予求職者公平競爭的機會。日前，教育部印發(fā)通知，要求嚴禁發(fā)布含有限定98

“因為第一學歷是‘雙非’（非985、非211）院校，應聘某些知名大廠、研究院和央國企連進面試的機會都沒有?！?月9日，國內某知名985高校的研三學生李志宇向記者講述了他參加秋招求職的“囧事”。近年來，

“AI時代，我們要培養(yǎng)學生獨立思考的能力，以及提出問題、分析問題、解決問題和融會貫通的能力?！?月19日，在“南方教育 校長論壇”上，中國科學院院士、廣州南方學院校長湯濤以《人工智能時代的數(shù)學學習》為

■郭英劍隨著人工智能（AI）技術的飛速發(fā)展，全球教育體系及其學科布局正在經歷深刻變革。在本專欄2024年10月15日刊發(fā)的《哈佛大學人文學科正經歷“關停并轉”》一文中，我專門討論了為何在哈佛大學這樣的

馬馳川在互聯(lián)網上的個人信息很少。當《中國科學報》記者向他索要自我介紹時，這位北大理論物理學博士出身的中學教師在一個小時后，發(fā)來了一份臨時寫就的簡歷。在這份不到600字的簡歷中，他給出了兩張示意圖，其中

當前，生成式人工智能技術如潮水般侵入高校的各個角落，深刻改變了教學與科研的生態(tài)圖景。在可以預見的未來，從課堂上的互動答疑，到學術研究中的資料整理與創(chuàng)意激發(fā)，各種生成式人工智能工具逐漸成為高校師生學習與

光明網評論員：據(jù)媒體報道，日前，安徽新銳控股集團旗下多所滁州學校教師反映，入職時被要求簽訂“不參加考公考編承諾書”，且在滁州市公務員或者事業(yè)編考試當天，學校會對符合考試條件的教師挨個打電話，或拉工作群

作者：余勝泉（北京師范大學未來教育高精尖創(chuàng)新中心執(zhí)行主任、教授）前不久，北京市教育委員會印發(fā)《北京市推進中小學人工智能教育工作方案（2025—2027年）》，提出構建常態(tài)化人工智能教育教學體系，探索科

注：本文主要參考資料源自教育部、各高校官網、高校人才網往期文章等。最近在幫幾位今年即將畢業(yè)的博士朋友找高校工作時，驚覺一個現(xiàn)象：明明是應屆畢業(yè)的高學歷博士，在求職高校教職時，竟不如有工作經驗的碩士老教

最近，墨西哥某高校發(fā)生一件離奇的事：該校一位資深教授指導的兩篇畢業(yè)論文因出現(xiàn)“高度雷同”，而被校方解聘。然而，在隨后的上訴中，事情卻出現(xiàn)了反轉——地方法院判決中要求解聘該教授的時任校長和時任院長賠償其

近日，楊藝杰、曹佳豪、趙智俊三位技師學院的教師因在第47屆世界技能大賽上獲獎受到江蘇省政府發(fā)文表彰。近年來，職業(yè)教育正經歷著前所未有的變革，取得的進步有目共睹——一批“雙高院校”和職業(yè)本科院校建設已經

在今年全國兩會上，“優(yōu)質本科擴容”成為教育領域熱詞。國家發(fā)展和改革委員會主任鄭柵潔在記者會上表示，將進一步增加“雙一流”建設高校本科招生規(guī)模，在去年擴招1.6萬人基礎上，今年力爭再增加2萬人?？萍既請?

如今時代在發(fā)展，教育體系也處于不斷的變革之中。文科教育領域正在經歷大調整，文科專業(yè)被撤銷、合并的消息屢見不鮮。就連向來在文科領域頗具優(yōu)勢的復旦大學，近日也宣布將削減文科的招生規(guī)模和比例，從原本的30%

閱讀提示近日，一條“重慶全日制本科十年直接認定副高”的消息引發(fā)關注。人社部門辟謠稱，這一消息為不實信息。專家指出，職稱評審謠言盛行大多由于信息不對稱，建議增強職稱評審工作的公開度和透明度，同時進一步優(yōu)

有的碩博生還在考慮：高校要是進不去，退而求其次去做個中小學老師吧！然而，2025才過幾個月，已經有不少地區(qū)表示：中小學教師也夠多了，不招了哈。  因教師過剩，一省多市縣停止教師招聘按照江西省

一流大學都是在服務自己國家發(fā)展中成長起來的  主持人：高等教育是一個國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦酥??！八男隆睂W科建設（即新工科、新農科、新醫(yī)科、新文科）的提出，代表了高等教育的未

“科學應該回應周圍環(huán)境的需要，而不僅是迎合它自身內在產生的研究議程的需要。它們中的許多東西在大學圍墻之外。什么意思？社會走在了大學前，我們大學與社會脫節(jié)了?！?月28日，在深圳理工大學舉辦的戰(zhàn)略規(guī)劃會

“作為一個大學輔導員，你認為這個崗位現(xiàn)階段最缺什么？”“編制、合理的師生比例、不要隨便干點什么都要追責的工作空間……”2025年2月26日，《中國教育報》刊發(fā)報道，聚焦江西落實高校輔導員編制、推進標準

近10年來，伴隨著我國的高等教育逐漸走向國際舞臺中央，科研評價工具的地位也在悄然躍升，“數(shù)據(jù)信仰”越來越成為決策的錨點。其中，基本科學指標數(shù)據(jù)庫（ESI）堪稱“出圈”最廣、爭議最大的一套指標——從學科