近日，在高校人才網(wǎng)的碩士博士求職交流群中，有碩博求職者問(wèn)了這樣幾個(gè)問(wèn)題：

“985院校預(yù)聘制的輔導(dǎo)員值得去嗎？”

“985合同制的行政管理崗值得去嗎？”

截圖來(lái)源：高校人才網(wǎng)碩博交流群

歸根結(jié)底，其實(shí)還是重點(diǎn)高校里那些沒(méi)編制的非核心崗位，值不值得去的問(wèn)題。

在往期《碩士拿到“雙一流”高校的offer：沒(méi)有編制，值得去嗎？》一文中，已經(jīng)講過(guò)了“勞務(wù)派遣、聘任制、人事代理崗位”的區(qū)別。

本文就來(lái)細(xì)分一下，說(shuō)一說(shuō)在高校中「合同制下的行政管理崗」的發(fā)展情況吧！

01.

合同制下的高校行政管理崗，未來(lái)如何發(fā)展？

首先「行政管理崗」有什么崗位特點(diǎn)。

高校的行政管理崗，在工作內(nèi)容和職責(zé)上，區(qū)別于一線教學(xué)科研崗位，也不同于由學(xué)術(shù)專家兼任的各級(jí)管理干部們（各級(jí)院校領(lǐng)導(dǎo)、系主任或教研室主任等）。

「行政管理崗」是指學(xué)校各個(gè)部門的專職管理人員，主要工作內(nèi)容一般是高校內(nèi)的黨內(nèi)行政管理。像黨委組織部、校工會(huì)、校團(tuán)委、教務(wù)處、人事處、后勤管理處、圖書館、就業(yè)指導(dǎo)中心……以及高校各級(jí)學(xué)院等，基本都會(huì)設(shè)有行政管理崗。

換句話說(shuō)，高校里那些不直接從事教學(xué)工作的在編員工，以及簽署勞動(dòng)合同的人員崗位，只要在以上這些工作環(huán)境內(nèi)任職，基本都被囊括在「行政管理崗」之中。

于是，我們可以得到兩個(gè)關(guān)鍵信息——

①由于行政管理崗具備輔助工作性質(zhì)與服務(wù)管理性質(zhì)，可見(jiàn)它并非高校的核心崗位；

②行政管理崗設(shè)置繁多，人員冗雜，工作內(nèi)容大不相同，所以晉升路線上競(jìng)爭(zhēng)力大；

再加上行政管理崗平時(shí)的工作內(nèi)容，也基本遠(yuǎn)離教學(xué)和科研，多是一些行政事務(wù)，尤其在重點(diǎn)高校，更是“一個(gè)蘿卜一個(gè)坑”的“螺絲釘“定位。

所以，行政管理崗人員想要通過(guò)教學(xué)、科研成果來(lái)提升職稱的難度很大。更多的，還是根據(jù)行政管理崗位的工作成果等指標(biāo)達(dá)到升職級(jí)的目的。

而且，還是有編的情況下才能升。

那么，無(wú)編人員還有機(jī)會(huì)晉升嗎？

像公辦高校這種全額撥款事業(yè)單位，會(huì)推出一些人事代理性質(zhì)的行政管理崗位，并且很大可能，招聘公告上宣稱“與編內(nèi)同工同酬、有周末寒暑假等”，但是具體有沒(méi)有落實(shí)到位，可能只有等到人才入職之后才清楚。

關(guān)于合同制行政管理崗的晉升路線，也沒(méi)有想象中簡(jiǎn)單。

要知道高校的在職在編人員是由國(guó)家財(cái)政全額供養(yǎng)的。所以，崗位聘任、晉升也都是從在職在編人員中選拔；如果你沒(méi)有編制，按照《事業(yè)單位管理?xiàng)l例》規(guī)定，是不能享受編制內(nèi)人員的同等政治待遇的。

如果你想要在公辦高校升職級(jí)，即便工作成果滿足考核的評(píng)定條件，也很難被破格提拔。

所有的評(píng)定條件都取決于一個(gè)前提，「在編」。

02.

重點(diǎn)高校的合同制教師，轉(zhuǎn)事業(yè)編制的難度高嗎？

“國(guó)家財(cái)政對(duì)重點(diǎn)高校的投入本就不少，機(jī)會(huì)這事兒說(shuō)不準(zhǔn)的，萬(wàn)一以后有編制位置空出來(lái)了，單位肯定優(yōu)先考慮本校已經(jīng)有好幾年工作經(jīng)驗(yàn)的員工呀！那豈不是撿漏加血賺……”

因?yàn)樯磉吙傆幸恍笔聵I(yè)單位招人，通常優(yōu)先考慮本單位合同工“的說(shuō)法，所以不少碩博求職者對(duì)入職高校的無(wú)編制崗位，或多或少存了點(diǎn)兒僥幸心理。

在無(wú)編處，等待有編。

那么，重點(diǎn)高校的合同制教師，轉(zhuǎn)事業(yè)編制的難度如何？

其實(shí)，這兩年的確有一些事業(yè)單位的無(wú)編崗轉(zhuǎn)有編的成功例子。

比如今年年初，雄安新區(qū)容城縣人社局發(fā)布公告：將從容城縣2012至2020年間招聘的勞務(wù)派遣或人事代理的教師中，擇優(yōu)選聘50名納入全額事業(yè)編制。

但是，一看具體崗位，原來(lái)都是幼兒園、小學(xué)、初中、高中、職教中心等單位，基本不涉及高校。

這是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中，高校的事業(yè)編制本就十分緊張，如果有了空出來(lái)的位置，也是基本優(yōu)先高校的主力軍”青椒“，再或者分配到輔導(dǎo)員和思政教師身上，而且基本都會(huì)給到博士。

即便高校會(huì)”優(yōu)先考慮“，也基本排不到合同制的行政管理崗。

基于等著排隊(duì)的無(wú)編人員太多，臨時(shí)性定位的崗位又多種多樣，不是核心崗位的行政管理崗，想要從”無(wú)編“到”有編“，即使工作做得再好，現(xiàn)實(shí)中也很少有破格給編的。

03.

如何成為高校行政管理人員？

從門檻上看：公辦院校找行政管理人員，一般都是碩士起步，很多會(huì)實(shí)行人事代理制度；關(guān)于是否有專業(yè)上的限制，視具體的崗位情況而定。

從待遇上看：很多高校對(duì)合同制的行政管理崗是白紙黑字承諾”入職后的工資按校齡工資執(zhí)行、績(jī)效工資參照在編人員同工同酬“的。

但即便如此，也還是會(huì)有細(xì)節(jié)處的差別：比如編內(nèi)人員的醫(yī)療費(fèi)用由學(xué)校報(bào)銷，而合同制員工，醫(yī)療報(bào)銷走的是個(gè)人社保。

從招聘方式上看：筆試+面試結(jié)合，難度不算很高，人事代理會(huì)略高于勞務(wù)派遣。

很多人認(rèn)為，既然要去高校，就要去有編制的崗位，否則和企業(yè)沒(méi)什么區(qū)別。不過(guò)就高校工作的強(qiáng)度和工作內(nèi)容來(lái)看，合同制的行政管理崗還是比較合適一些文科專業(yè)碩士的，其工作時(shí)間也比企業(yè)要松弛很多。

高校獨(dú)有的寒暑假和穩(wěn)定的工作環(huán)境，不僅能夠提高個(gè)人生活質(zhì)量，還能讓現(xiàn)在的年輕人騰出更多的時(shí)間，去做自己喜歡的事情。整體上每年公辦高校的人事代理崗位還是能收到很多簡(jiǎn)歷的。

ps：由于行政崗位類別很多，也有個(gè)別高校行政崗位需要值班的情況，不同崗位的工作性質(zhì)不一樣，需要根據(jù)高校的招聘信息具體了解，切勿盲目以為行政管理崗是閑職。

其實(shí)，如果把高校的行政管理崗當(dāng)作一份普通工作，心理上降低預(yù)期，減少落差，那些認(rèn)同高校行政工作的求職者們，也可以考慮看看。