求職者找工作常常會遇到一個難題，那就是無從得知單位的真實面貌，內(nèi)部情況通常是要成為員工才知道的。如果事先沒有做好了解，入職就像開盲盒，可能開出神仙單位，也可能是開門跳進坑。

入職高校也是同樣的，高才與教師們交流后，將他們在工作中的一些心得體會分享給你，其中既有關(guān)于高校教師的工作情況，也有過來人的提醒，希望能給有志成為“青椒”的你帶來一些裨益。

教師A

收入差距大，拖后腿很正常

曾有人大代表建議，對教師工資免稅，以吸引更多優(yōu)秀人才加入教師隊伍?？瓷先處焷碚f應(yīng)該是利好消息，然而在該新聞的評論區(qū)，網(wǎng)友卻不買賬，主要原因是：教師工資還沒到個稅起征點。也就是說，即使對教師工資免稅，也與他們無關(guān)。

圖源：微博

而根據(jù)國家統(tǒng)計局發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2020年教育行業(yè)就業(yè)人員的平均工資為106474元，超過全國平均工資。

圖源：《中國統(tǒng)計年鑒2021》

不少人看到這個數(shù)字的第一反應(yīng)都是自己拖后腿了，究竟工資都去哪兒了？

其中一個重要原因是，不同地區(qū)之間的差距非常大，越是發(fā)達的地區(qū)，教師工資也會越高。西部地區(qū)的工資水平往往不如東部，最高和最低之間的平均工資差甚至可以超過10萬元。

同樣是教師，不同人之間是有差距的。高收入是真的，拖后腿也是真的。

教師B

誰說進了高校就穩(wěn)了，照樣中年危機

以前人們會覺得教師是一份穩(wěn)定的工作，但隨著教育改革，高校教師這個職業(yè)不再是“鐵飯碗”，進了高校也不代表你就穩(wěn)了，還有“非升即走”等著你。

一方面，高校求職競爭激烈，帶來的是越發(fā)嚴重的“內(nèi)卷”，正所謂“長江后浪推前浪，前浪死在沙灘上”，如果不想被沖走，就只有進入這場內(nèi)卷的斗爭中；

另一方面，高校內(nèi)本身就僧多粥少，上升通道擁擠，而老一輩的教授或副教授在人脈或職權(quán)上有更大的優(yōu)勢，可能導(dǎo)致年輕教師在評比或項目申請中十分被動。

圖源：知乎

可以說，新人在后的內(nèi)卷壓力加上老人在前的晉升壓力，共同構(gòu)成了教師們的中年危機。

教師C

不會做科研的教師不是好教師

如果想成為那種引導(dǎo)學生成才的教師，建議去中小學，在高校，科研比教學更重要。科研做得好不一定能升職，但是做得不好就基本無望！

見過不少講課講得好的老師，就是沒有晉升，但是能出科研成果的老師，即使講課不怎么樣，也能晉升。

這主要是因為，教學水平很難量化，但科研成果是顯而易見的，所以在高校，擁有強大的科研能力將能為你在晉升道路上加速。

關(guān)于高校教師與科研的討論，高才之前曾發(fā)文《高校教師一定要搞科研嗎？》，也有講到，高校作為基礎(chǔ)研究的主力軍，承擔著國家大多數(shù)基礎(chǔ)研究和科研任務(wù)，在這樣的背景下，強調(diào)教師的科研能力是必然的。

建議對此要有清晰的認知。科研可以不強，但一定不能沒有，否則教師很容易被卷進淘汰或邊緣化的旋渦之中。

教師D

了解清楚入職高校的考核機制和晉升標準

一些過來人的提醒，雖然高校很卷，很多人求“教”心切，但即使再怎么心急，也要注意不要被offer蒙蔽了雙眼，在入職之前，一定要了解清楚高校的制度。例如：

- 科研考核：如何認定期刊，相應(yīng)的獎勵有什么

- 晉升制度：晉升機制是怎么樣的（事關(guān)自己日后的發(fā)展）

- 合同待遇：待遇事先談好，并且注意口頭承諾是否有在合同中寫明

尤其要注意合同中是否有“霸王條款”，別一不小心就把自己賠進去了。更多可回顧《青椒避坑指南，小心合同里的那些“文字游戲”！》

以上觀點僅代表個人，不同地區(qū)或高校都存在不同情況，不能一概而論。

講這些并不是想勸退，而是想將高校的另一面展示出來，避免“準青椒”過高的期望。高校教師本身也是一份工作，工作通常是不會令人如意的，而我們要學會的就是與不如意共處，甚至是通過各種方法，改變不如意。與其焦慮或惶恐，不如未雨綢繆，及早為之后的職業(yè)生涯做好規(guī)劃，才能獲得更好的發(fā)展！

▍往期內(nèi)容

>>《為什么越來越多的教師“逃離”高校？丨高才情報局第14期》

>>《年收入最低18萬+事業(yè)編，輔導(dǎo)員真的這么好嗎？丨高才情報局第13期》

>>《“高學歷脫不了單”：為什么碩博脫單這么難？丨高才情報局第12期》